PROYECTO DEL AGUA Y EL MEDIO AMBIENTE
POR:
DAISY VICTORIA
LUZ HELENA HURTADO
ELISABETH MOLINA
LUZ KARIME GALVIZ
GLORIAS. RAMIREZ
TUTORA:
LUZ ADRIANA SOTO
IISEMESTRE
UAN
ROLDANILLO
2009
PROYECTO
INFORMACIÓN GENERAL INSTITUCIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EFRAIN VARELA VACCA
Institución educativa de carácter oficial con acreditación de calidad y desarrollo según resolución # 1925 de septiembre 06 de 2002, de la secretaria de educación departamental del valle del cauca.
Dirección calle 12 con carrera 10 esquina
tel. 2222040
Correo electrónico efrain@sedvalledelcauca.gov.co
1. NOMBRE DEL PROYECTO:
El agua y el medio ambiente, utilizando recursos virtuales mediados por tics.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Puede la falta de información acerca del aprovechamiento de los recursos naturales hacer que repercuta de manera directa en el medio en que vivimos, causándole cada día y con mayor fuerza el daño permanente sobre los recursos naturales?
3. JUSTIFICACIÓN:
Con este proyecto queremos concientizar a los estudiantes y demás personas del daño causado a la naturaleza y a la vez poder impartir posibles soluciones para la protección y conservación de la misma, plantear situaciones que les brinden nuevas oportunidades para relacionarse, solucionar interrogantes y experimentar acerca del medio ambiente, este trabajo esta directamente relacionado con la formación integral de los estudiantes, convirtiéndose en un componente que repercute sobre la preservación de los recursos naturales, y el desarrollo de valores orientado a la búsqueda del mejoramiento de la calidad educativa de la comunidad educativa Efraín Varela Vacca, queremos estimular en el alumno el espíritu investigativo, abriendo espacios para nuevos conocimientos y a la vez se hacen participe en actividades para su propio beneficio y el de su familia.
4. PARTICIPANTES DEL PROYECTO:
En este proyecto participaran además de las docentes (Elisabeth Molina, Luz Karime Galvis, Luz Helena Hurtado, Daisy Victoria, Gloria S. Ramírez), los estudiantes de tercer grado y docentes de la institución educativa Efraín Varela Vacca de Zarzal Valle del Cauca.
5. CONEXIONES CON EL MUNDO REAL:
Los estudiantes tendrán la oportunidad de interrelacionarse con el medio ambiente, realizarán actividades virtuales, visitas a la sala de cómputo, videos educativos.
6. APRENDIZAJE A LARGO PLAZO:
Los estudiantes de la I.E Efraín Varela Vacca, al participar activamente y terminar el proyecto estarán en la capacidad de contribuir al mejoramiento de la calidad de su vida ya que se darán cuenta de la importancia de aprovechar y cuidar el medio ambiente que los rodea, ésta conducirá a la construcción de barreras protectoras que a largo plazo se convertirá en resultados positivos en la protección de nuestro medio.
7. PRINCIPALES METAS Y ESTANDARES ASOCIADOS:
ESTANDARES:
• El estudiante utilizará los medios tecnológicos como medio de su aprendizaje
• El estudiante comprende la utilización del agua como medio vital.
• Comprende la importancia de la protección del medio ambiente.
METAS:
• Aportar recursos para la conservación del agua y el medio ambiente.
• Capacitar a los estudiantes y docentes transmitiendo conocimientos sobre los mismos.
• Proporcionar herramientas para que los estudiantes puedan llevar a cabo sus prácticas. (internet, computadores, televisor, cámaras digitales).
8. OBJETIVO GENERAL:
Vincular a la comunidad educativa en el mejoramiento del medio ambiente como alternativa para el aprendizaje e intercambio de habilidades y destrezas que consoliden la voluntad y participación de los estudiantes en los procesos de gestación ambiental de la I.E. Efraín Varela Vacca.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Valorar la importancia del agua en la naturaleza y evaluar los daños que a este precioso recurso le ocasiona la humanidad.
• concientizar a los estudiantes de la I.E. Efraín Varela Vacca y a los docentes sobre la necesidad de conservar el agua y el medio ambiente.
• Frenar la quema de árboles y las quemas del medio.
• Estimular los estudiantes y padres de familia a que participen en acciones y conservación del mismo
• Uso de tics.
9. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA
ASPECTO PEDAGOGICO:
Se utilizarán técnicas de enseñanza convenientes en cada momento tales como asignación de tareas, resolución de problemas, utilizaremos también el método de estudio cualitativo de acción participativa, mediante el cual se desarrollan acciones planificadas previamente para alcanzar los objetivos propuestos, teniendo como partida un estudio de carácter ambiental donde se miran las expectativas, necesidades y oportunidades que puedan permitir el alcance de las metas para el cumplimiento de la propuesta.
Debemos tener en cuenta también el carácter globalizador de la enseñanza de la educación primaria, por lo que el alumno percibe globalmente la realidad de todo lo que le rodea, a partir de conocimientos adquiridos de forma vivencial) contacto con la realidad).
Como investigando, experimentando, manipulando, redescubriendo su entorno mas inmediato. El gran protagonista de este proceso, será el alumno en la construcción de su propio aprendizaje, siendo el docente el encargado de crear situaciones y el que suscite el interés y las inquietudes. En este proyecto debemos considerar tener en cuenta los intereses de los estudiantes, saber motivar, anteponer, construir y redescubrir, dar soluciones.
ASPECTO TECNOLÓGICO:
Utilizaremos distintos medios audiovisuales, aprovecharemos también el internet para investigar más cerca de este proyecto.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
Para desarrollar la presente propuesta se hace necesario involucrar a estudiantes, docentes y padres de familia interesados en gestionar y orientar programas y proyectos investigativos de una manera concertada para ello se dará un proceso de sensibilización, promoción e información por medio de charlas, desarrollo de talleres, dinámicas grupales, salidas con los integrantes del grupo de trabajo. También se evaluará el nivel de motivación y participación de los alumnos, nivel de consecución de los objetivos propuestos.
11. COLABORACIÓN:
Los docentes, estudiantes y padres de familia serán las personas involucradas en este proyecto; los docentes serán los encargados de realizar la programación de las diferentes actividades, salvo en algunos casos donde serán los estudiantes de programar diferentes actividades de experimentación. Los padres de familia apoyarán a sus hijos en dicho proyecto.
12. DESICIONES DE LOS ESTUDIANTES:
Los estudiantes podrán decidir en utilizar este proyecto como recurso educativo y como herramienta fundamental para fortalecer sus valores y aprovechar de una manera positiva los medios que la naturaleza y el medio ambiente nos brinda.
13. PRODUCTO FINAL:
El resultado final del proyecto es poner en práctica los conocimientos adquiridos, desarrollando nuevas habilidades y acercándose al campo de la investigación en los procesos de gestión ambiental.
14. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL PROYECTO:
Elaboraremos un cronograma de actividades donde se plasmarán todas aquellas tareas a realizar para llevar a cabo el buen resultado de este proyecto. Dentro de los cuales tenemos.
PROYECTO REALIZADO EN LA ESCUELA EFRAIN VARELA VACCA CON LOS NIÑOS DE GRADO TERCERO PRIMARIA
AREA FECHA OBJETIVO A CORTO PLAZO ACTIVIDADES
Ciencias Naturales Octubre 15 2009
Lograr que los niños experimenten otros medios de comunicación y adquieran nuevos conocimientos a través de proyectos sobre el agua y el medio ambiente Pues llevamos a los niños a la sala de computo de la escuela Efraín Varela Vacca, donde observaron proyectos sobre el agua y el cuidado del medio ambiente en esta sala hay 10 computadores, trabajamos por grupos, los niños estuvieron muy atentos y a la expectativa.
Ciencias naturales Octubre 19 2009
Desarrollar en los niños conocimientos sobre el agua y su utilidad Hicimos un recorrido por la escuela para regar las plantas, los niños observaron diferentes clases de estas y resaltamos la importancia que tiene el agua para ellas.
En esta actividad los niños colaboraron en el riego y cuidado de las plantas
Lenguaje Octubre 20 2009
Enriquecer su vocabulario Realizamos el taller sobre el cuidado y la conservación del medio ambiente que nos rodea, ya que cada vez nos vemos mas afectados por incendios, quemas de bosques, tala de arboles, los cuales podrían ser evitados.
Los niños participaron activamente de la actividad.
Ciencias Naturales Octubre 28 2009
Adquirir habilidad motriz mediante el manejo del computador Visita con los niños a la sala de computo de la escuela Efrain Varela Vacca del grado tercero para apreciar imágenes alusivas al medio ambiente.
Los niños trabajaron en equipo.
Lenguaje Noviembre 4 2009
Despertar en el niño su memoria visual, su conservación y fijación. Se organizaron los niños en la sala de audiovisuales sentados, para observar el video “COLOMBIA BELLA”, se observó en los niños gusto por esta actividad y a la vez participaron respondiendo las preguntas alusivas al tema
POR:
DAISY VICTORIA
LUZ HELENA HURTADO
ELISABETH MOLINA
LUZ KARIME GALVIZ
GLORIAS. RAMIREZ
TUTORA:
LUZ ADRIANA SOTO
IISEMESTRE
UAN
ROLDANILLO
2009
PROYECTO
INFORMACIÓN GENERAL INSTITUCIONAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EFRAIN VARELA VACCA
Institución educativa de carácter oficial con acreditación de calidad y desarrollo según resolución # 1925 de septiembre 06 de 2002, de la secretaria de educación departamental del valle del cauca.
Dirección calle 12 con carrera 10 esquina
tel. 2222040
Correo electrónico efrain@sedvalledelcauca.gov.co
1. NOMBRE DEL PROYECTO:
El agua y el medio ambiente, utilizando recursos virtuales mediados por tics.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿Puede la falta de información acerca del aprovechamiento de los recursos naturales hacer que repercuta de manera directa en el medio en que vivimos, causándole cada día y con mayor fuerza el daño permanente sobre los recursos naturales?
3. JUSTIFICACIÓN:
Con este proyecto queremos concientizar a los estudiantes y demás personas del daño causado a la naturaleza y a la vez poder impartir posibles soluciones para la protección y conservación de la misma, plantear situaciones que les brinden nuevas oportunidades para relacionarse, solucionar interrogantes y experimentar acerca del medio ambiente, este trabajo esta directamente relacionado con la formación integral de los estudiantes, convirtiéndose en un componente que repercute sobre la preservación de los recursos naturales, y el desarrollo de valores orientado a la búsqueda del mejoramiento de la calidad educativa de la comunidad educativa Efraín Varela Vacca, queremos estimular en el alumno el espíritu investigativo, abriendo espacios para nuevos conocimientos y a la vez se hacen participe en actividades para su propio beneficio y el de su familia.
4. PARTICIPANTES DEL PROYECTO:
En este proyecto participaran además de las docentes (Elisabeth Molina, Luz Karime Galvis, Luz Helena Hurtado, Daisy Victoria, Gloria S. Ramírez), los estudiantes de tercer grado y docentes de la institución educativa Efraín Varela Vacca de Zarzal Valle del Cauca.
5. CONEXIONES CON EL MUNDO REAL:
Los estudiantes tendrán la oportunidad de interrelacionarse con el medio ambiente, realizarán actividades virtuales, visitas a la sala de cómputo, videos educativos.
6. APRENDIZAJE A LARGO PLAZO:
Los estudiantes de la I.E Efraín Varela Vacca, al participar activamente y terminar el proyecto estarán en la capacidad de contribuir al mejoramiento de la calidad de su vida ya que se darán cuenta de la importancia de aprovechar y cuidar el medio ambiente que los rodea, ésta conducirá a la construcción de barreras protectoras que a largo plazo se convertirá en resultados positivos en la protección de nuestro medio.
7. PRINCIPALES METAS Y ESTANDARES ASOCIADOS:
ESTANDARES:
• El estudiante utilizará los medios tecnológicos como medio de su aprendizaje
• El estudiante comprende la utilización del agua como medio vital.
• Comprende la importancia de la protección del medio ambiente.
METAS:
• Aportar recursos para la conservación del agua y el medio ambiente.
• Capacitar a los estudiantes y docentes transmitiendo conocimientos sobre los mismos.
• Proporcionar herramientas para que los estudiantes puedan llevar a cabo sus prácticas. (internet, computadores, televisor, cámaras digitales).
8. OBJETIVO GENERAL:
Vincular a la comunidad educativa en el mejoramiento del medio ambiente como alternativa para el aprendizaje e intercambio de habilidades y destrezas que consoliden la voluntad y participación de los estudiantes en los procesos de gestación ambiental de la I.E. Efraín Varela Vacca.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Valorar la importancia del agua en la naturaleza y evaluar los daños que a este precioso recurso le ocasiona la humanidad.
• concientizar a los estudiantes de la I.E. Efraín Varela Vacca y a los docentes sobre la necesidad de conservar el agua y el medio ambiente.
• Frenar la quema de árboles y las quemas del medio.
• Estimular los estudiantes y padres de familia a que participen en acciones y conservación del mismo
• Uso de tics.
9. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA
ASPECTO PEDAGOGICO:
Se utilizarán técnicas de enseñanza convenientes en cada momento tales como asignación de tareas, resolución de problemas, utilizaremos también el método de estudio cualitativo de acción participativa, mediante el cual se desarrollan acciones planificadas previamente para alcanzar los objetivos propuestos, teniendo como partida un estudio de carácter ambiental donde se miran las expectativas, necesidades y oportunidades que puedan permitir el alcance de las metas para el cumplimiento de la propuesta.
Debemos tener en cuenta también el carácter globalizador de la enseñanza de la educación primaria, por lo que el alumno percibe globalmente la realidad de todo lo que le rodea, a partir de conocimientos adquiridos de forma vivencial) contacto con la realidad).
Como investigando, experimentando, manipulando, redescubriendo su entorno mas inmediato. El gran protagonista de este proceso, será el alumno en la construcción de su propio aprendizaje, siendo el docente el encargado de crear situaciones y el que suscite el interés y las inquietudes. En este proyecto debemos considerar tener en cuenta los intereses de los estudiantes, saber motivar, anteponer, construir y redescubrir, dar soluciones.
ASPECTO TECNOLÓGICO:
Utilizaremos distintos medios audiovisuales, aprovecharemos también el internet para investigar más cerca de este proyecto.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
Para desarrollar la presente propuesta se hace necesario involucrar a estudiantes, docentes y padres de familia interesados en gestionar y orientar programas y proyectos investigativos de una manera concertada para ello se dará un proceso de sensibilización, promoción e información por medio de charlas, desarrollo de talleres, dinámicas grupales, salidas con los integrantes del grupo de trabajo. También se evaluará el nivel de motivación y participación de los alumnos, nivel de consecución de los objetivos propuestos.
11. COLABORACIÓN:
Los docentes, estudiantes y padres de familia serán las personas involucradas en este proyecto; los docentes serán los encargados de realizar la programación de las diferentes actividades, salvo en algunos casos donde serán los estudiantes de programar diferentes actividades de experimentación. Los padres de familia apoyarán a sus hijos en dicho proyecto.
12. DESICIONES DE LOS ESTUDIANTES:
Los estudiantes podrán decidir en utilizar este proyecto como recurso educativo y como herramienta fundamental para fortalecer sus valores y aprovechar de una manera positiva los medios que la naturaleza y el medio ambiente nos brinda.
13. PRODUCTO FINAL:
El resultado final del proyecto es poner en práctica los conocimientos adquiridos, desarrollando nuevas habilidades y acercándose al campo de la investigación en los procesos de gestión ambiental.
14. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL PROYECTO:
Elaboraremos un cronograma de actividades donde se plasmarán todas aquellas tareas a realizar para llevar a cabo el buen resultado de este proyecto. Dentro de los cuales tenemos.
PROYECTO REALIZADO EN LA ESCUELA EFRAIN VARELA VACCA CON LOS NIÑOS DE GRADO TERCERO PRIMARIA
AREA FECHA OBJETIVO A CORTO PLAZO ACTIVIDADES
Ciencias Naturales Octubre 15 2009
Lograr que los niños experimenten otros medios de comunicación y adquieran nuevos conocimientos a través de proyectos sobre el agua y el medio ambiente Pues llevamos a los niños a la sala de computo de la escuela Efraín Varela Vacca, donde observaron proyectos sobre el agua y el cuidado del medio ambiente en esta sala hay 10 computadores, trabajamos por grupos, los niños estuvieron muy atentos y a la expectativa.
Ciencias naturales Octubre 19 2009
Desarrollar en los niños conocimientos sobre el agua y su utilidad Hicimos un recorrido por la escuela para regar las plantas, los niños observaron diferentes clases de estas y resaltamos la importancia que tiene el agua para ellas.
En esta actividad los niños colaboraron en el riego y cuidado de las plantas
Lenguaje Octubre 20 2009
Enriquecer su vocabulario Realizamos el taller sobre el cuidado y la conservación del medio ambiente que nos rodea, ya que cada vez nos vemos mas afectados por incendios, quemas de bosques, tala de arboles, los cuales podrían ser evitados.
Los niños participaron activamente de la actividad.
Ciencias Naturales Octubre 28 2009
Adquirir habilidad motriz mediante el manejo del computador Visita con los niños a la sala de computo de la escuela Efrain Varela Vacca del grado tercero para apreciar imágenes alusivas al medio ambiente.
Los niños trabajaron en equipo.
Lenguaje Noviembre 4 2009
Despertar en el niño su memoria visual, su conservación y fijación. Se organizaron los niños en la sala de audiovisuales sentados, para observar el video “COLOMBIA BELLA”, se observó en los niños gusto por esta actividad y a la vez participaron respondiendo las preguntas alusivas al tema
15. RECURSOS TECNOLÓGICOS:
Las herramientas que estén a nuestro alcance como internet, los medios audiovisuales, teléfonos celulares, cámaras digitales entre otros.
RECURSOS DE INTERNET:
http://www.colombiaaprende.edu.co
http://www.eduteka.org/proyectoscolaborativos
beatriznr38@hotmail.com
16. LIMITACIONES:
Una de las mayores limitaciones es que las personas involucradas en este proyecto sean resistentes a los cambios tecnológicos.
17. CONTINUIDAD DEL PROYECTO:
Darlo a conocer a otros grupos de la Institución Educativa Efraín Varela Vacca
Google – clases de plantas – imágenes.
